Cycle 2 Pratiques artistiques et histoire des arts Arts visuelsArts visuelsInstruction civique et morale S’exprimer par l’écriture, le chant, la danse, le dessin, la peinture, le volume (modelage, assemblage)S’exprimer par l’écriture, le chant, la danse, le dessin, la peinture, le volume (modelage, assemblage)Travailler en groupe, s’engager dans un projet Associer plusieurs techniques (peinture, collage…) au service d’un projet personnelPasser à partir de matériaux simples (papier, carton…) de la surface au volume par pliage, froissement , assemblage…Participer à des choix collectifs CP-CE1 2 1 40 min.45 min.7 min. Recherche individuelleRecherche collectiveEchanges oraux  IndividuelCollectifCollectif - Oral 07/07/2010 10 Composition plastique 1 feuille A4 par élève Des crayons de couleurs Des ciseaux 1 feuille A4 Canson pour 5 ou 6 élèves Colle Situation de départPhase de rechercheMise en commun Consigne : "Dessiner un personnage sur une feuille A4. " "La tête de ce personnage doit toucher le haut de la feuille, ses bras doivent en toucher les côtés et ses pieds le bas." "Pour le coloriages, utiliser au moins 4 couleurs" "Ce personnage devant être découpé, ne pas faire de détails trop fins" Activités de l'élève : Il reformule la consigne. Il dessine un personnage en respectant les contraintes imposées par le maître. Il découpe son personnage. Activités du maître : Il donne les consignes (schéma au tableau pour la contrainte de la taille du personnage) et fait reformuler les consignes par plusieurs élèves. Il vérifie que les contraintes sont respectées. Il rappelle les consignes si besoin.Rappel de la séance précédente (phase 1). Consigne : "Par groupes de 5 ou 6 (moduler en fonction de l'effectif de la classe), coller chacun de vos personnages sur une feuille canson (21 x 29,7). Rien ne doit dépasser de la feuille, rien ne doit être jeté." Activités de l'élève : Les élèves reformulent la consigne. Ils réfléchissent en groupe à la façon de procéder et se mettent d'accord. Activités du maître : Il donne les consignes et fait reformuler les consignes par plusieurs élèves. Il vérifie que les contraintes sont respectées. Il rappelle les consignes si besoin. (Les élèves peuvent plier, découper leurs personnages, mais en respectant les contraintes : rien ne dépasse, rien n'est jeté ; tous les éléments de chaque personnage doivent être collés sur la feuille).Question : Dans chaque groupe, comment avez-vous procédé ? Activités de l'élève : Un rapporteur de chaque groupe explique la démarche qu'ils ont utilisée. Les autres donnent leur point de vue. Les élèvent terminent la séance en décorant les espaces blancs restant sur la feuille canson après collage. Ces productions seront affichées en classe. 10 Matériel: Phase 1 : Le dessin individuel Phase 2 : La recherche collective Phase 3 : Mise en commun Pratiques artistiques et histoire des arts Instruction civique et morale 92