Cycle 2	Mathématiques	Nombres et calculsOrganisation et gestion des données	Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1000Écrire, nommer, comparer, ranger les nombres entiers naturels inférieurs à 1000Calculer mentalement en utilisant des additions, des soustractions et des multiplications simples	Dire ou écrire le nombre qui suit, et comptine orale jusqu'à 16Écrire sous forme chiffrée un nombre donné oralementDénombrer de petites quantités, mémoriser ces quantités.	CP	8	8				04/10/2010		8	Unité 3			Dictée de nombres: X7 - O3 - ->8 - carré10 - triangle9 - coeur4.Révision: fiche différenciation 3. Page 24.Apprentissage: Dix dans la boite #1le jeu est montré entre l'enseignant et un élève,chacun des deux joueurs met tout a tour 1, 2 ou 3 jetons dans la boite. Le premier à constater 10 a gagné. Verbaliser l'intéret de tenir un registre pendant le jeu, montrer qu'à la fin il faut compléter à 10.faire jouer faisant deux équipes (2 équipes de 5 dans ma classe), chaque équipe désigne un membre pour mettre les jetons, les autres peuvent calculer sur leur ardoise.Mises en commun: des idées pour bien jouer: couleurs pour chaque équipe...Reprise du jeu, les élèves qui notent leur feuille de jeu peuvent arrêter la partie et constater 10. Dictée de nombres: X5 - O9 - ->12 - carré11 - triangle13 - coeur15.Révision: tracés à la règle, sur feuille libre, puis sur fichier.Apprentissage: Dix dans la boite #2jeu montré encore par deux élèves, puis parties 1/1. Examen des feuilles de calcul.Mise en évidence des moyens de calculs, sur le choix des compléments à 10. Reprise en groupes différenciés.Calculs dictés: avec jetons et boite, calculs inférieurs à 10, fichier page 26.Révision: dix dans la boite #3, montrer collectivement sur un exemple.Apprentissage: :Décomposer en 2 et 1.avec la fiche photocopiable 8, faire 5 cerises, montrer les solutions différente possibles.Avoir 8 cerises en faisant le plus possible de paquets de 2 cerises. Avoir 7 cerises, 10 cerises.Calculs dictés: avec jetons et boite, ajout/retrait de 1 ou 2, calculs inférieurs à 10. Fichier page 27Révision: tracés à la règle sur fichier page 27.Apprentissage: Décomposer en 5, 2 et 1.Pour avoir 7 cerises, pour avoir 9 cerises, pour avoir 8 cerises, 10 cerises.Verbaliser: on prend d'abord les cartes de 5, ensuite on complète.Dictée de nombres: X7 - O12 - ->14 - carré13 - triangle10 - coeur11. Page 28.Révision: Page 28: associer nombres et quantités de doigts.Apprentissage: Deux enfants douze doigts, deux enfants, 14 doigts, 17 doigts.Jeu des boites, repérage dans la classe, mise en place du plan de la classe.Dictée de nombres: sur l'ardoise, 5,15, 8,18,7,17,4,14,9,19.Révision: Avec leurs cartes, chaque élève doit réaliser 15, 10, 19, 12, 14, 8, 11, 18.Apprentissage: plan de l'école, ou de la classe, ou de la cour, faire retrouver un objet.Dictée de nombres: X3 -étoile7-  O13 - ->17 - lune6 - carré19 - triangle9 - coeur16. Page 29.Révision: Page 29: exprimer nombres de 11 à 19, à partir de 10.Apprentissage: jeu de recherche de cartes dans la cour, avec devinettes ou chasse aux photos.Bilan.	8			Jour 1	Jour 2	Jour 3	Jour 4	Jour 5 et 6	Jour 7 et 8	Mathématiques	Mathématiques